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INTRODUÇÃO

O Centro Universitário Belas Artes, seguindo proposta descrita no Plano de Desenvolvimento Institucional, está implementando o Serviço de Atendimento Psicopedagógico - SAP, que objetiva oferecer orientação psicopedagógica ao estudante, de todos os cursos, no decorrer de sua permanência na instituição.

Este projeto, que contempla e atende às necessidades acadêmicas referentes às teorias e técnicas próprias que surgem no decorrer da formação profissional do aluno, oferece orientação acadêmica, encaminhamento profissional, acompanhamento psicopedagógico e vicissitudes próprias das relações sociais que permeiam sua formação e que o auxiliam no seu desenvolvimento profissional.

O atendimento psicopedagógico, mediante um olhar clínico, pretende facilitar o diagnóstico da dinâmica relacional e da aprendizagem a fim de propiciar mudanças e facilitar o trabalho preventivo, objetivando evitar e/ou superar problemas de aprendizagem na relação aluno – conhecimento – professor.

ATENDIMENTO

O Prof. Aurélio Fabrício T. Melo atenderá os interessados em horário previamente agendado, o que poderá ser feito pelo tel. 5576-7300, ramais 5718 e 5719, nos seguintes horários:

Quartas-feiras – das 19h às 22h
Quintas-feiras – das 8h às 11h

DESCRIÇÃO DO PROGRAMA

OBJETIVOS

• Levantar e sistematizar o perfil do aluno dos diferentes cursos.
• Detectar os principais pontos de dificuldades e necessidades apresentados pelos alunos nos diferentes momentos de sua formação.
• Desenvolver atividades em conjunto com a área pedagógica a fim de facilitar a elaboração de técnicas acadêmicas eficazes para o bom andamento da vida acadêmica do aluno.
• Atender individualmente o aluno que procure o Programa ou seja encaminhado pelo professor e verificar a possibilidade de lidar com suas necessidades e dificuldades.
• Auxiliar o aluno em suas dificuldades acadêmicas, de ordem pedagógica e de relação no contexto acadêmico, encaminhando-o de forma condizente, em caso de necessidade.
• Fazer o levantamento do perfil do aluno ingressante; estabelecer dados comparativos com o andamento de sua formação por meio de levantamento de dados a ser realizado no meio e no final do curso.
• Disponibilizar as informações relevantes aos coordenadores de cada Curso.

MÉTODO

Com relação ao atendimento ao aluno:

Serão atendidos pelo Programa alunos de todos os semestres e dos diferentes cursos que compõem a estrutura didática do Centro Universitário Belas Artes, por meio de encontros de 30 minutos, agendados e gratuitos.

O número de encontros, por aluno, será de até quatro, no decorrer dos quais suas dificuldades e expectativas serão discutidas, avaliadas e orientadas. Os casos que demandem acompanhamento mais prolongado serão encaminhados para profissionais cadastrados junto ao programa.

Com relação à caracterização do aluno.

Serão elaborados questionários a serem aplicados em alunos ingressantes a fim de conhecer o processo de sua escolha vocacional, suas expectativas em relação ao Curso e ao Mercado de trabalho.

Serão elaborados questionários a serem aplicados em alunos de meio e final de curso objetivando estabelecer estudo comparativo em relação ás expectativas e desenvolvimento ao longo de sua formação, o que poderá fornecer subsídios aos coordenadores e professores no que diz respeito à atualização em relação à visão do aluno em cada curso.

REGULAMENTO DO PROGRAMA

Item 1: Serão atendidos pelo programa de atendimento psicopedagógico alunos de todos os cursos, de todos os anos, através de encontros de 30 minutos, agendados e gratuitos. O número de encontros, por aluno, será de até 4 (quatro). Os casos que demandem acompanhamento prolongado serão encaminhados para profissionais cadastrados junto ao programa.

Item 2: A atividade deverá ser exercida por profissional da área de Psicologia com expediente de 6 horas semanais.

Item 3: Os alunos portadores de deficiência física, de locomoção, visuais, auditivas terão suporte de inclusão através do programa.

BIBLIOGRAFIA

BLEGER, J. (1980). Temas de psicologia – Entrevistas e grupos. São Paulo. Martins Fontes.
PICHON-RIVIERE (1988). O processo grupal. São Paulo. Martins Fontes.
ROSEMBERG, R.L (1987). Aconselhamento centrado na pessoa. São Paulo. EPU
VISCA, J. (1987). Clínica psicopedagógica: a epistemologia convergente. Porto Alegre. ArtesMédicas.