Blog da Reitoria nº 365, de 15 de outubro de 2018 Por Prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) O professor existiu desde sempre, mesmo antes da institucionalização do ensino. A atividade docente, inicialmente, … Continue lendo
Educação: o desafio dos desafios para o novo Presidente
Blog da Reitoria nº 364, de 8 de outubro de 2018 Por Prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) A Constituição reza, no art. 205, que “a educação, direito de todos e dever do … Continue lendo
DCNs: conteúdos X competências
Blog da Reitoria nº 363, de 1 de outubro de 2018 Por Prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) A Lei nº 9.131, de 1995, recepcionada pela Lei nº 9.394, de 1996 – a … Continue lendo
Belas Artes: 93 anos na vida paulistana e paulista
Blog da Reitoria nº 362, de 24 de setembro de 2018 Por Prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) Ontem, 23 de setembro de 2018, a Belas Artes celebrou os seus 93 anos de … Continue lendo
Voluntariado: participação cidadã na educação básica e superior
Blog da Reitoria nº 361, de 17 de setembro de 2018 Por Prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) O Decreto nº 9.149, de 28 de agosto de 2017 (<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/decreto/D9149.htm>), institui o Programa Nacional … Continue lendo
“Cursos híbridos”: alcunha enganosa para o ensino semipresencial
Blog da Reitoria nº 360, de 10 de setembro de 2018 Por Prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) Em 04 de dezembro de 2017, com o título “APRENDIZAGEM HÍBRIDA: criatividade com seriedade ou … Continue lendo
