Por prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) Agosto está chegando e as nossas atividades acadêmicas serão reiniciadas, com o acolhimento de novos alunos e dos veteranos. Além do retorno às aulas dos cursos … Continue lendo
PNE: um plano “pra valer”?
Por prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) O Plano Nacional de Educação (PNE-2) para o próximo decênio (2015-2024) foi aprovado pelo Congresso Nacional e sancionado pela presidente Dilma Roussef – Lei nº 13.005, … Continue lendo
Jorge Messias deixa a Seres:
Por prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) A Secretaria da Regulação e Supervisão da Educação Superior (Seres) foi criada no início de 2011, assumindo algumas atribuições das Secretarias de Educação Superior (Sesu), de … Continue lendo
Sobre “navegar” e aprender
Por prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) Beatriz Cardoso, em artigo publicado no jornal O Estado de S. Paulo do último dia 2 – Navegar, estudar e aprender, ao abordar o fraco desempenho … Continue lendo
Prouni: a contribuição da livre iniciativa para a educação de jovens, verdadeira P.P.P. – Parceria Publico Privada
Por prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) O Prouni – Programa Universidade para Todos – foi instituído, em 2004, pela Medida Provisória nº 213, transformada na Lei nº 11.096, de 2005. Ao completar … Continue lendo
Insaes & avaliação de qualidade da educação superior
Por prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) O Projeto de Lei nº 4.372/2012, enviado ao Congresso Nacional pela presidente da República, cria “o Instituto Nacional de Supervisão e Avaliação da Educação Superior – … Continue lendo
