Posts dentro de: Artigos
Voluntariado: participação cidadã na educação básica e superior
Blog da Reitoria nº 361, de 17 de setembro de 2018 Por Prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) O Decreto nº 9.149, de 28 de agosto de 2017 (<http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/decreto/D9149.htm>), institui o Programa Nacional … Continue lendo
“Cursos híbridos”: alcunha enganosa para o ensino semipresencial
Blog da Reitoria nº 360, de 10 de setembro de 2018 Por Prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) Em 04 de dezembro de 2017, com o título “APRENDIZAGEM HÍBRIDA: criatividade com seriedade ou … Continue lendo
Educação básica pública: analfabetismo & ensino médio
Blog da Reitoria nº 359, de 03 de setembro de 2018 Por Prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) O IBGE, em suas pesquisas, deseja saber a quantidade de alfabetizados com uma pergunta simplória: … Continue lendo
Enade: uma proposta
Blog da Reitoria nº 358, de 27 de agosto de 2018 Por Prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) A Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, que institui o Sistema Nacional … Continue lendo
“Tia” ou “Tio”: descaracterização da função docente
Blog da Reitoria nº 357, de 20 de agosto de 2018 Por Prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) Segundo diversos historiadores da educação brasileira, a figura da “tia” está ligada aos primórdios da … Continue lendo
De volta às aulas: mais um semestre de aprendizagem renovadora
Blog da Reitoria nº 356, de 13 de agosto de 2018 Por Prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) O Centro Universitário Belas Artes de São Paulo reinicia mais um semestre letivo, acolhendo calouros … Continue lendo
