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Autorregulação x burocracia estatal: barreiras podem ser rompidas

Blog da Reitoria nº 417, de 11 de novembro de 2019 Por Prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) Na postagem do blog de 7 de outubro findo, abordei o pronunciamento do ministro da … Continue lendo

postado em 11/11/2019

Decretos & portarias x leis e os princípios de legalidade

Blog da Reitoria nº 416, de 04 de novembro de 2019 Por Prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) Em 10 de outubro 1996, o presidente da República, Fernando Henrique Cardoso, editava o Decreto … Continue lendo

postado em 4/11/2019

Alfabetização: novos caminhos

Blog da Reitoria nº 415, de 28 de outubro de 2019 Por Prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) Até agora o Brasil perdeu todas as batalhas pela alfabetização de crianças, jovens e adultos. … Continue lendo

postado em 28/10/2019

Enade: uso e abuso

Blog da Reitoria nº 414, de 21 de outubro de 2019 Por Prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) O jornal O Estado de S. Paulo, em sua edição do último dia 15, em … Continue lendo

postado em 21/10/2019

Blog da Reitoria nº 413, de 14 de outubro de 2019

Cursos técnicos de nível médio: avanços e retrocessos Por Prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) O ensino técnico-profissional traz um ranço desde a colonização. Na República, no início do século XX, por exemplo, … Continue lendo

postado em 14/10/2019

Autorregulação: a livre iniciativa no exercício pleno de suas funções

Blog da Reitoria nº 412, de 07 de outubro de 2019 Por Prof. Paulo Cardim “Ensinar exige rigorosidade metódica” (Paulo Freire) “Avaliar também” (Paulo Cardim) O ministro da Educação, Abraham Weintraub, em recente evento, promovido pelo Semesp, em São Paulo, … Continue lendo

postado em 7/10/2019