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MATRICULE-SE

Pós-Graduação

Arte-Educação

Modalidade

Presencial

Campus

Vila Mariana

Duração

3 Semestres

Início

Semana de 13 de Outubro

Horários

TER E QUI, das 19h00 às 22h40*

*Datas e horários sujeitos a alterações por conta de feriados e recessos. Consulte o calendário na íntegra aqui.

Por que fazer Esse curso?

A pós-graduação em Arte-Educação propõe inovadoras e atuais metodologias de ensino-aprendizagem tendo como fundamento as teorias da arte e da educação.
Busca instigar os alunos a criar outras possibilidades de aprendizagem a partir do campo da arte e ampliar o conhecimento sobre os procedimentos, as linguagens e suportes da arte aliados aos recentes estudos sobre a educação.
O Campo da Arte-Educação, já consolidado no Brasil, exige dos docentes desenvolver práticas inovadoras e criativas na Educação Básica em sintonia com as recentes pesquisas sobre aprendizagem e ensino. O curso apresenta teorias e metodologias de arte e educação, reflexivas e críticas, adequadas aos diversos segmentos socioculturais. Além disso, atualiza o especialista em referências teóricas e práticas dentro e fora da sala de aula, tanto para a educação formal quanto para a educação informal.

VALORES

CALENDÁRIO 2026

SAIBA MAIS

ÁREA DO ALUNO

SAIBA MAIS
DISCIPLINAS

DISCIPLINASHORAS

Arte digital história e conceitos. Mediação em arte e tecnologia. Educomunicação e mídia.
Estudo da Arte no Brasil: história e características. Arte moderna e contemporânea brasileira. A natureza da cultura: ideias sobre sua origem, o desenvolvimento do conceito e as teorias modernas sobre o processo cultural.
Arte: conhecimento, pesquisa e fruição. Expressão dramática e musical na educação infantil. Construção do conhecimento na arte. As artes visuais: pintura, desenho, modelagem, colagem, vídeo. Jogos teatrais.
Arte e cultura. Princípios de uma educação afroameríndia. Arte indígena. Arte africana.
Arte antiga. Arte clássica. Arte moderna. Arte contemporânea. A plástica ocidental. A visualidade no ocidente. O belo na arte e na cultura.
História da performance (vanguardas do início do século XX até os dias atuais). A performance no contexto das artes visuais. A relação da performance com as outras linguagens artísticas como vídeo, fotografia, instalação etc. (performance no campo expandido). O corpo em ação como fonte e matéria de criação. O corpo e sua relação com a cultura. A performance como linguagem artística.
Avaliação de um conceito em construção. Tipologias da avaliação. Avaliação em artes. Por que e quando avaliar.
Cultura e tecnologia. Tecnologias educacionais. Arte e ambientes educativos interativos. Pensamento crítico sobre os impactos da tecnologia na educação. Linguagens artísticas e suas relações com as tecnologias.
História da Educação: fundamentos teórico-metodológicos e importância na formação do educador. Principais teorias e práticas educacionais desenvolvidas na história da humanidade. História da educação no Brasil. Visão histórica dos elementos mais significativos da educação brasileira, considerando o contexto social, político, econômico e cultural de cada período.
Leitura e compreensão da imagem: arte e cultura. Métodos de análise da imagem. Leitura antropologia, da história da arte e semiótica do campo visual.
Teoria e método. Concepções pedagógicas e atividades artísticas na escola. Relações e concepções de arte e práticas de arte na escola. Práticas de ensino em artes. Concepções e metodologias do ensino da arte.
Estudo introdutório sobre as práticas de preservação e conservação de acervos pertencentes a museus, galerias e coleções particulares. Diferentes materiais e suportes utilizados na Arte Contemporânea. Arte e educação em museus.
O brincar em propostas pedagógicas. O jogo e a construção da representação infantil. O processo de representação cognitiva e o papel mediador da arte. A ludicidade na formação humana. A brincadeira nos paradigmas psicológicos, sócio-antropológicos e pedagógicos.
Aspectos históricos e conceituais da interface Psicologia e Educação. Análise crítica da Psicologia no campo educacional. As principais teorias da psicologia aplicadas à educação escolar. Discutir aspectos do processo educacional à luz da Psicologia Sócio-histórica. Temas contemporâneos do campo da Educação e da Psicologia.
Aprendizagem humana. Concepções de aprendizagem. Relação entre motivação e aprendizagem. Experiências e aprendizagem. Contemporaneidade das teorias de aprendizagem. Integração teórica e a prática docente. Aprendizagem na modernidade liquida.
As disciplinas optativas garantem um enriquecimento de conhecimento e currículo ao aluno que, além das disciplinas obrigatórias, irá optar por mais 2 disciplinas de outros cursos da Pós-Graduação.

Certificação

A escolha do eixo temático também será registrada na certificação do curso. No verso do certificado, constará uma informação complementar indicando o eixo cursado pelo aluno, evidenciando a área de aprofundamento escolhida durante a pós-graduação.

Focado na relação entre inovação tecnológica, processos de design e práticas sustentáveis.

Disciplinas:

  • Tecnologia Sustentável na Produção de Design
  • Inovação Tecnológica no Design

Aborda estratégias de mercado, criatividade aplicada e desenvolvimento de projetos e negócios no setor criativo.

Disciplinas:

  • Marketing e Criatividade
  • Criação e Gestão de Projetos e Negócios Criativos

Explora a relação entre arte, mediação cultural, mercado e os modelos econômicos da indústria criativa.

Disciplinas:

  • Arte, Mediação Cultural e Mercado
  • Economia Criativa e Economia Circular

Discute a interface entre arte, processos educativos e práticas voltadas ao bem-estar e à saúde.

Disciplinas:

  • Saúde e Educação
  • Arte e Processos Educativos

O estudante deverá cumprir:

  • Metodologia da Pesquisa – 20h (disciplina obrigatória)
  • Escolha de 1 eixo temático
  • Cada eixo possui 2 disciplinas de 20h cada, totalizando 40h
  • As disciplinas dos eixos são ofertadas na modalidade EAD


Importante:
O aluno deve cursar as duas disciplinas do mesmo eixo, não sendo permitido combinar disciplinas de eixos diferentes.

A etapa final varia conforme o semestre de matrícula. Estudantes matriculados em 2025/2 cursarão a disciplina 
PIC-Pós. Já os matriculados a partir de 2026/1 concluirão o curso por meio das disciplinas eletivas, que compõem o processo de aprofundamento acadêmico desta fase. 

Nesse modelo, o estudante escolhe um eixo temático, uma trilha de especialização formada por duas disciplinas correlatas, e cursa as duas integralmente.  

A escolha é única: não é permitido combinar disciplinas de eixos diferentes. As eletivas são oferecidas na modalidade EAD, com conteúdo teórico e prático alinhado à área escolhida. 

Ao concluir o curso, o certificado é emitido com o eixo temático selecionado, formalizando a área de aprofundamento do estudante. 

carga horária: 400 horas

Calendário 2026
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PROF. DR. RONALDO MATHIAS

Coordenador do Curso

Doutor em Ciências da Comunicação, com mestrado na área Gestão Estratégica das Organizações, Ronaldo Mathias é formado em Direito e atua como Diretor da Graduação do Centro Universitário Belas Artes de São Paulo, Coordenador dos cursos de Pós-Graduação Criação Publicitária, História da Arte, Publicidade e Negócios, Produção Cultural, Design Emocional, Arte-Educação e Comunicação e Retórica, além de ministrar aulas nos cursos de Artes e Comunicação da Instituição. É também autor dos livros Antropologia e Arte (2014), Antropologia Visual (2016), Antropologia Cultural (2018), História da Arte (2024).

Professores do curso

PROFA. MS. ADRIANA PALMA

PROFA. DRA. ANA CAROLINA MELCHERT

Profa. Andrea Alexandra do Amaral Silva e Biella

PROF. DR. BRUNO SAYÃO

PROFA. DRA. LEILA RABELLO DE OLIVEIRA

PROF. MS. NATALÍCIO BATISTA DOS SANTOS JR

PROF. DR. RONALDO MATHIAS

Prof. Dr. Pedro Machado Mastrobuono

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