Preparar docentes da educação básica para uma atuação contemporânea e efetiva, destacando o papel do cérebro como base para aprendizagem, emoções e criatividade e colocando-os como aliados excepcionais da educação efetiva;

Possibilitar aos docentes a identificação de dificuldades emocionais, cognitivas e sociais de seus estudantes, que sejam capazes de interferir negativamente no processo ensino/aprendizagem, fornecendo orientações práticas de intervenção nas diversas situações;

Capacitar os docentes para a utilização de ferramentas tecnológicas de amplo acesso, capazes de aumentar o engajamento de seus estudantes;

Habilitar o docente a otimizar o planejamento didático-pedagógico focado no desenvolvimento integral do aluno, estabelecendo metas e objetivos pontuais e mensuráveis para os planos de ensino e de aula como metas pontuais da sala de aula.

Apresentar aspectos referentes à avaliação dos estudantes, à legislação e normas que definem o modus operandi da educação básica brasileira;

Criar espaços de discussão sobre a vocação e papel do docente frente à aprendizagem e ao bem-estar dos estudantes, com vistas a redimensionar a atuação docente concedendolhes os méritos devidos para a construção de uma sociedade próspera.